• Anasayfa
  • Makaleler
  • Yıllık ve Günlük Planlar
  • Sınavlar-Testler
  • Toplantı Tutanakları
  • Eğitim Dokümanları
  • Program Arşivi
  • Giriş
  • Kayıt
  • İletişim

Anasayfa Makaleler Rehberlik Dökümanları Doğru Ders Çalışmanın İpuçları

İlgili Konular

  • 5 ÖNEMLİ DERS
  • 5 ÖNEMLİ DERS
  • VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ
  • ÇALIŞMA ODASI YA DA ÇALIŞMA KÖŞESİ İLE İLGİLİ DÜZENLEMELER
  • ÇALIŞMA TEKNİĞİ VE ÖĞRENME YONTEMLERI
  • ÇALIŞMA ZAMANINI DÜZENLEMEK VE PROGRAM YAPMAK
  • DERS ÇALIŞMA TEKNİKERİ VE ÖĞRENME VERİMİNİ GELİŞTİRME
  • ÖRNEK DERS ÇALIŞMA PLANI
  • DERSLERDEN SOĞUMUŞ ÖĞRENCİLERİN
  • ETKİLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ VE ÖĞRENCİLERE KAZANDIRMA YOLLARI
  • ETKİN ÇALIŞMA VE DERS PROGRAMI
  • NASIL ÇALIŞILIR
  • NİÇİN VE NASIL ÇALIŞMALIYIZ?
  • ÖĞRENCİYE DERS ÇALIŞMASI VE KENDİNİ TANIMASI İÇİN
  • Keyif Veren Çalışmaktır
  • Ders Çalışma Programı
  • Plânlı çalışmanın gerçekleştirilmesi
  • Tembel Teneke Olma, Erdemli Karınca Ol!
  • Ders Çalışma Sorunu
  • Ders Programı Hazırlama - Başarılı olmak için örnek ders çalışma programı
  • Verimli Çalışma Tuzakları
  • Aktif Ders Dinleme
  • Amaç Ve Öncelikler
  • ERTELE! ( ME! ) ya da “YARIN ÇALIŞIRIM!”
  • Çalışmak Sıkıcı mı ?
  • Öğrenciler Ders Çalışırken En Çok Bu Hataları Yapıyorlar
  • Etkin Çalış !
  • Zamanı Doğru Kullanabiliyor musunuz?


Doğru Ders Çalışmanın İpuçları

Perşembe, 19 Mayıs 2011 20:41 | Author: fdk | PDF Yazdır e-Posta
Addthis

Acaba sorun nerde? Bir dersi anlamak için defalarca okumak mı gerekir? Dersleri bir biri ardına mı

Defalarca duymuşuzdur bir öğrencinin “Artık bu kitabı okumaktan bıktım”, “Bu kitaptan o kadar bıktım ki anlatamam.” Veya “Ne kadar fazla okusam sanki daha az öğreniyorum” ya da “Defalarca okudum ama yine öğrenemedim” dediğini.

Acaba sorun nerde? Bir dersi anlamak için defalarca okumak mı gerekir? Dersleri bir biri ardına mı çalışmalı? Ve bir dersi defalarca mı tekrar etmeli? Eğer böyleyse ders çalışmak çok zor bir iş demektir. Ama gerçek böyle değildir.

Gerçek şu ki, bu tür öğrenim görenler, doğru ders çalışma metodunu bilmiyorlar ve okul ve üniversitelerde nasıl ders çalışmaları gerektiğini öğrenmiyorlar. Öğrenme ve okuma, birbiriyle çok ilişkilidir. Öyle ki, birbirinin gereğidirler adeta. Öğrenimin artması için her şeyden önce araştırmacı ve faal bir okuma gereklidir.

Doğru Okuma Metodu, Aşağıdaki Önemli Dört Özelliği Doğurur


1- Okumaya ayrılan zamanı kısaltır.

2- Öğrenme oranını artırır.

3- Konuların akılda kalma süresini artırır.

4- Bilgileri akılda tutmayı kolaylaştırır.

Etkin bir okuma için, önemli noktaları not etmek gerek. Böylece defalarca okumaya gerek kalmaz ve notlara bakarak konuyu hatırlarsınız. Not almak, okumanın ayrılmaz bir parçası olmalıdır. Çünkü başarınızı artıracak ve öğrenmeye ayıracağınız zamanı azaltacaktır. Not almadan okumak, unutkanlığın önemli bir sebebidir.

Okumanın 6 Metodu
1- Yazmadan okumak: yanlış bir mütalaa metodudur. Konuları insan kendi okumalı, gerektiğinde yüksek sesle okumalı; önemli konuları not almalı böylece gerektiğinde özellikle sınav öncesinde o konulara göz atarak konuları çabucak hatırlamalıdır.

2- Önemli noktaların altını çizmek: Bu metot belki bir öncesinden daha iyidir ama ders çalışma için yeterli bir metot değildir. Çünkü bu metotta kişi, konuya dikkatini verecek yerde, kendini çizgi çizmeye adapte ediyor. Bu metodun en doğru yolu, önce konuyu iyice okumak, anlamak ve daha sonra önemlilerinin altını çizmektir; altını çizecek önemli nokta aramak değil.

3- Dipnot: bu metot, önceki iki metoda göre daha iyi ama yine de konuları kökünden anlamada ve ders kitaplarını okumada yeterli bir metot değildir. Fakat fazla önemi olmayan konuları öğrenmede yararlanılabilir.

4- Özet Tutma: bu metotta bir konuyu okuyor ve aklınızda kalanı özet bir şekilde not ediyorsunuz. Bu metot, diğer ikisinden daha etkilidir; çünkü bu metotta önce konuyu anlıyor daha sonra not alıyorsunuz. Yine de en iyi metot değil.

5- Kilit noktayı tespit etme: bu metot, okumak ve önemli noktaları yazmak için çok uygun bir metottur. Bu metotta, konuyu anladıktan sonra, kilit noktayı not ediyorsunuz. Aslında kilit kelime, gördüğümüzde, cümlenin anlamını hatırladığımız en rahat ve anlamlı kelimedir.

6- Yaratıcılık ve beyin ağı şeması: bu metot, öğrenmenin, özellikle ders metinlerini öğrenmenin en iyi yoludur. Bu metotta önce konuyu okuyor, tamamen anladıktan sonra kendi dilinizle ve kilit kelime yöntemiyle not alarak ve kilit kelimeleri beyin ağı üzerine yazarak sonraki aşamalarda kitabı ve konuyu tekrar okumak yerine, sadece beyin ağı şemasına müracaat edip kilit kelimeleri gördükten sonra çabuk bir şekilde hatırlıyorsunuz. Bu metot öğreniminizin başarı yüzdesini artırmakta ve ders okumayı kolaylaştırmaktadır.

Okuma koşulları

Okuma koşulları, şartları bilmek, kullanmak ve hazırlamakla oluşur. Bu şekilde faydalı ve verimli bir okuma gerçekleşir. Gerçekte bu koşullar bizlere okumaya başlamadan önce hangi esasları kullanmayı, okuma esnasında hangi koşulları hazırlamayı ve hedefe nasıl varmayı öğretir. Bunları bilmekle daha bilinçli ders çalışmaya başlar ve daha faal oluruz.

1- Doğru Başlama: okumada başarılı olmak için doğru başlamak gerek.
2- Plan program: Başarının asli etkenlerinden biri, düzenli bir plan programa sahip olmaktır.
3- sıra Düzeni: Her kuruluşun temeli, sıra düzenine bağlıdır.
4- Sükûnet: Sakin kişilik, öngörüyü güçlendirir.
5- Zamanı doğru kullanmak: Benyamin Franklin şöyle diyor: “Yaşamayı seviyor musunuz? Öyleyse vaktinizi telef etmeyin; çünkü hayat vakitten müteşekkildir.”
6- Sağlık: Sağlam kafa sağlam vücutta bulunur.
7- Dengeli Beslenme: Sağlık açısından önemli bir yeri vardır.
8- Alkollü içkilerden uzak durmak: Alkol, hafızayı zayıflatır.
9- Spor: Uzun ömrün anahtarıdır.
10- Yeterli Uyku: Uyku öğrenme ve hafızayı güçlendirir.
11- Konuyu İdrak: Uzun süre akılda kalan şey konudur.

İlim öğrenenlerin göz önünde bulundurması gereken birkaç önemli tavsiye

1- İnsanın bir konu üzerine fikrini yoğunlaştırması en fazla 30 dakika sürer. Yani bir konu üzerinde 30 dakika fikir yürütmeli mütalaa etmeli, ardından 10 15 dakika istirahat edip tekrar aynı minvalde devam edilmelidir.

2- Okumaya başlamadan önce ağır ve yağlı yiyecekler tüketmekten kaçının. Yemeği yedikten birkaç saat sonra okumaya başlayın. Çünkü ağır bir yemekten sonra kan dolaşımı, sindirime yardım etmek için daha çok sindirim sistemine yoğunlaşır ve bu yüzden beyine kan akışı azalır ve anlama yeteneği azalır. Alkol, ilaç, unlu ve şekerli yiyeceklerden kaçının; bunlar anlama ve konsantrasyonu azaltır. Asitli içecekler de aynı.

3- İnsan zihni akıllıdır; eğer not alırsanız ezberlemekten kurtulursunuz. Yine bir konuyu hem yazıp hem dinleyemezsiniz. Öyleyse okuma esnasında not almalıyız.


Alıntı

Web Soft
 

Yorum ekle

Güvenlik kodu
Yenile

Gönder
İptal
JComments
Giriş Formu

  • Şifrenizi mı unuttunuz?
  • Kullanıcı adınızı mı unuttunuz?
  • Kayıt ol
En Çok İndirilen Dosyalar
İlköğretim 6.7.8.Sınıflar Bilgi Yarışması Soruları
(Çeşitli Dokümanlar)
19.01.10

Tiyatro ve törenler için ses efektleri (silah,top,tüfek,doğa efektleri)
(Tiyatro ve Skeçler)
27.02.12

2010-2011 Müdür-Müdür Yardımcısı Çalışma Programı
(Okul İdaresi Dokümanları)
16.10.10

2010-2011 Sene Başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı Gündem Maddeleri-2
(Okul İdaresi Dokümanları)
27.08.10

Örnek Soruşturma Muhakkik Raporu
(Okul İdaresi Dokümanları)
27.12.09

Yeni Eklenen Dosyalar
SORUMLULUK OCAK AYI RAPORU.docx
(Değerler Eğitimi Dokümanları)
09.03.12

Değerler Eğitimi Öğretmen İzleme Formu.xls
(Değerler Eğitimi Dokümanları)
09.03.12

Çanakkale Şiirleri
(Çanakkale Zaferi)
28.02.12

Çanakkale Programı
(Çanakkale Zaferi)
27.02.12

Çanakkale Konuşması
(Çanakkale Zaferi)
27.02.12

site ekle

© 2006-2011 Sunu Merkezi